Ensino de literatura: reflexões e possibilidades do trabalho com mulher e sociedade, contos e curtas no ensino médio

Abstract

O que impulsionou, inicialmente, a pesquisa aqui exposta, foi o contato com o componente curricular Estágio Supervisionado IV, referente ao curso de Letras com habilitação em língua portuguesa. Nesta disciplina foi consentida ao alunado a possibilidade de elaborar um Projeto de Língua e Literatura e, logo em seguida, colocá-lo em prática em alguma escola estadual da cidade. O objetivo de tal experiência foi buscar a interação entre o estudo de língua e literatura contextualizada numa temática que proporcionasse uma reflexão critica e pertinente para os dias atuais. Por tanto, esta pesquisa pretende refletir sobre a prática de ensino, inseridas no ensino médio, apoiadas no seguinte tripé de gêneros: gênero literário (conto), gênero cinematográfico (curta-metragem) e gênero social (mulher).