Produção do gênero crônica: uma experiência vivenciada através do programa Residência Pedagógica

Abstract

O presente trabalho refere-se a uma experiência vivenciada através do programa Residência Pedagógica e a um conjunto de ações desenvolvidas em uma turma de 8ª ano do ensino fundamental, em uma escola pública situada na zona rural, no cariri paraibano. Tais ações foram desenvolvidas com o gênero Crônica, com a temática “o lugar onde vivo”. A motivação para ser trabalhado esse gênero foi a edição da sexta Olimpíada de Língua Portuguesa. A metodologia deste trabalho é qualitativa. Ela nos permite analisar e refletir sobre os nossos dados, que são práticos, pois a discussão e os resultados são obtidos através das aulas com gênero Crônica e a Experiência no programa Residência Pedagógica. Para nortear teoricamente esse trabalho, nos alicerçamos em duas discussões: uma sobre o ensino de Língua Portuguesa (BAKHTIN, 1997; LOPES-ROSSI, 2002; EDWALD, 2007; SHERER, 2008) e outra sobre o gênero crônica (GERALDI, 2002). Os resultados atingidos no final foram satisfatórios, visto que, através das ações e de como foi trabalhado e adaptado para a realidade dos alunos, eles conseguiram compreender, desenvolver e refletir sobre o gênero Crônica.