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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/30021
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Sousa, Iranildo | - |
dc.date.accessioned | 2023-08-07T16:52:24Z | - |
dc.date.available | 2023-08-07T16:52:24Z | - |
dc.date.issued | 2023-06-28 | - |
dc.identifier.other | CDD 372.89 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/30021 | - |
dc.description | SOUSA, Iranildo. Desafios e superações no ensino da Geografia no 8° ano: experiência de estágio supervisionado na Escola Estadual Antônio Vicente. 2023. 27f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação EAD em Geografia) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023. | pt_BR |
dc.description.abstract | O objetivo deste estudo é identificar desafios enfrentados pelos professores de Geografia do Ensino Fundamental II durante o Ensino Remoto. Focamos no segundo semestre de 2021 na Escola Estadual Antônio Vicente, em Campina Grande, PB. Utilizamos debates historiográficos, análise de fontes normativas e questionários com uma professora da escola. Identificamos desafios como estratégias de acompanhamento e avaliação das aprendizagens, planejamento das aulas e impacto das desigualdades sociais no processo de escolarização. O estudo contribui para a compreensão do ensino remoto de Geografia e pode servir como base para futuros debates sobre o rendimento escolar e o planejamento das aulas durante a pandemia da Covid-19. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Orientador: Prof. Me. Faustino Moura Neto | pt_BR |
dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Ensino de Geografia | pt_BR |
dc.subject | Ensino remoto | pt_BR |
dc.subject | Pandemia | pt_BR |
dc.subject | Covid-19 | pt_BR |
dc.title | Desafios e superações no ensino da Geografia no 8° ano: experiência de estágio supervisionado na Escola Estadual Antônio Vicente | pt_BR |
dc.type | Article | pt_BR |
Aparece nas coleções: | 92 - TCC |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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TCC - Iranildo Sousa | 1.79 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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