Un estudio aplicado de las competencias de expressión oral y escrita de lengua española con alumnos del programa de extensión - UEPB Campus I

Abstract

O presente trabalho teve origem a partir da aplicação dos materiais didáticos em contexto de aprendizagem de E/LE. O foco do ensino foi baseado em atividades de expressão oral y expressão escrita de acordo com as necessidades e com as dúvidas dos alunos encontrados em suas produções oral e escrita. Foi através da aplicação didática que se pode perceber as dificuldades existentes na língua meta recorrendo pois a uma metodologia ativa sob as dúvidas recorrentes na sala. Todo esse recorrido teórico vem apoiado de rasgos lingüísticos, desenvolvidos nas produções orais e escritas dos alunos na Extensão de Língua Espanhola Campus I Campina Grande - PB. As estratégias de ensino mostrar que as tarefas de aprendizagem cria possibilidades na aula para que o aprendiz buscasse evolucionar e chegar a reflexionar a importância da oralidade na escritura através dos gêneros propostos em espanhol. Fundamentado nos autores Brown eYules (1983); Daniel Cassany e Jack Goody (1985). Estes teóricos defendem uma busca de aprendizagem e ensino em ato de oralizar e escrever desde um processo efetivo na expressão até a compreensão lingüística.