Complexidade do processo de alfabetização e o seu reflexo no analfabetismo e analfabetismo funcional no contexto de sala de aula numa escola de ensino fundamental em São Vicente do Seridó - PB

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar a complexidade do processo de alfabetização e investigar os condicionantes fatores que estão embrincados no analfabetismo e analfabetismo funcional na sala do 4º ano do Ensino Fundamental, numa escola do município de São Vicente do Seridó – PB. Para tal, nos fundamentamos em autores como: Torres (1994), Soares (2003), Ferreiro e Teberosky (1999). Este trata-se de uma pesquisa mista, pois utilizou-se tanto métodos qualitativos nos quais os dados nela obtidos expressam as ideias, opiniões e concepções pessoais dos sujeitos envolvidos, caracterizando assim a subjetividade, como quantitativos que mostram números reais sobre o tema abordado.