A importância das salas de Atendimento Educacional Especializado - AEE para o ensino aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista - TEA

Abstract

Este trabalho visa analisar o processo de ensino - aprendizagem das crianças com Transtorno do Espectro Autista - TEA, nas salas de Atendimento Educacional Especializado - AEE. Desta forma, propõe-se a saber como o processo de aprendizagem funciona, além de dialogar acerca do que é o autismo, os níveis que podem ser apresentados pelos indivíduos, quais as particularidades de cada um e como isso influencia no processo de aprendizagem. A pesquisa foi realizada com um caráter descritivo qualitativo, utilizando-se de documentos oficiais, artigos, livros e monografias, a fim de entender e comentar sobre o fenômeno de forma clara e objetiva, com o foco voltado para os anos iniciais nas salas de AEE. Perseguiu-se compreender como se dá o ensino - aprendizagem por meio dos recursos pedagógicos e psicopedagógicos, que trazem a ludicidade para o ensino, pois as crianças com autismo têm um aprendizado mais complexo, necessitando de uma atenção maior e ferramentas que auxiliem nesse processo. Também pode-se observar os métodos que são utilizados pelos/as professores/as que estão à frente da educação especial, Por fim, abordou-se acerca da inclusão dentro da sala de ensino regular, dentre alguns outros conceitos que fazem ou podem fazer parte da realidade educacional e social da pessoa com transtorno do espectro autista. Ficou evidenciado que é unanimidade, a relevância das Salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) para as pessoas com Transtornos de Espectro Autista (TEA), especialmente para as crianças, famílias e educadores, uma vez que, muito pode ser realizado em benefício dessa população, e consequentemente, para o bem da sociedade em geral.