Analise do conceito de liberdade no desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos na abordagem montessoriana

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso teve como principal objetivo analisar o conceito de liberdade no desenvolvimento da criança com idades entre 0 e 3 anos, com base na abordagem montessoriana. Para tal, foram desenvolvidos os seguintes objetivos específicos: a revisão dos referenciais teóricos e modelos educacionais que valorizam a autonomia do indivíduo, a compreensão das abordagens libertárias, construtivistas e holísticas e a relação destes com o conceito de liberdade no desenvolvimento humano na perspectiva educacional para crianças de 0 a 3 anos. Como abordagem metodológica utilizou-se o relato de experiência descritivo, centrando-se na observação do desenvolvimento da criança na Escola Semear Montessori em Campina Grande, Paraíba. No embasamento teórico, este estudo se apoiou em pesquisas e teorias de educadores, como Jean Piaget, Lev Vygotsky, Alexander Summerhill, Loris Malaguzzi e Maria Montessori. Além disso, foram explorados modelos de instituições educacionais que seguem abordagens pedagógicas libertárias, construtivistas e holísticas, como a Escola da Ponte, a Escola Reggio Emilia e a Escola Waldorf. Esses autores e instituições enfatizam a importância de respeitar a criança como um sujeito multifacetado e protagonista de seu próprio desenvolvimento. No contexto desse estudo, destacamos a proposta de Maria Montessori devido ao seu enfoque na educação como uma conquista da criança, impulsionada por seu desejo inato e em sintonia com seu desenvolvimento psicológico. Maria Montessori acredita que a autoeducação é possível quando as condições adequadas são fornecidas. Os resultados deste estudo revelaram que a Escola Semear Montessori promove uma educação respeitosa e libertária, preparando as crianças para a vida e incentivando a formação contínua de sua equipe para aprimorar a aplicação prática dos princípios montessorianos. Isso demonstra um compromisso com a eficácia da educação baseada na liberdade e no respeito pela individualidade das crianças.