Luz, câmera, ação!: o cinema como instrumento de ensino de gramática da língua inglesa

Abstract

Os filmes são considerados uma das maiores formas de entretenimento nos dias atuais. Com eles viajamos, conhecemos e aprendemos sobre diferentes culturas, idiomas; como também vivemos, por um breve tempo, a vida de diferentes personagens, em diferentes situações e conflitos. Seria possível transformar todo esse entretenimento em um instrumento para o ensino de gramática em Língua Inglesa? Este trabalho irá abordar ensino de gramática em LI, por meio do uso do cinema em sala de aula, como também discutirá o papel do professor na utilização deste instrumento. Para tanto, nos apoiaremos nos estudos de Antunes (2007), Duarte (2009) e Napolitano (2005), procurando mostrar, através de uma sequencia didática em uma turma de 7º ano do ensino fundamental, que o ensino da gramática pode se tornar divertido e contextualizado através da utilização de filmes.