Relato de experiência: O papel do professor de Educação Física na promoção de disciplina e do respeito mútuo entre os alunos durante os treinos de futsal infantil

Abstract

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a aplicação de aulas de futsal para crianças de 3 a 7 anos, com foco no desenvolvimento motor, cognitivo e social. O objetivo principal foi observar os benefícios do futsal como uma atividade esportiva para o aprimoramento das habilidades sociais das crianças. A metodologia adotada envolveu um programa de aulas de futsal ministradas na escolinha Lechevas, em Campina Grande - PB, com turmas do fut baby (3 a 5 anos) e turma I (5 a 7 anos), realizado duas vezes por semana, com duração de 50 minutos por sessão. Durante as aulas, foram realizadas atividades específicas de futsal, incluindo aquecimento lúdico, práticas e partidas adaptadas. Além disso, foram incentivadas práticas de trabalho em equipe e respeito às regras do jogo. A análise da experiência evidencia que a educação física desempenha um papel crucial no desenvolvimento infantil, contribuindo para a saúde física e mental e promovendo habilidades socioemocionais. O papel do professor é fundamental, criando um ambiente seguro e inclusivo, e transmitindo valores de disciplina e respeito. Os benefícios do futsal vão além do desenvolvimento físico, fortalecendo a resiliência, a autoestima e a capacidade de cooperação das crianças. Portanto, integrar esportes coletivos como o futsal nas rotinas escolares é essencial para o desenvolvimento integral dos alunos. Os resultados obtidos deste estudo contribuem para o avanço do conhecimento na área da educação física infantil e servem de referência para outros profissionais e acadêmicos na busca por práticas educativas eficazes.