Elaboração de guia de estudo prático em prótese parcial removível como ferramenta didática de ensino

Abstract

Introdução: O ensino tradicional na área da saúde, centrado na transmissão passiva de conteúdos, tem sido gradualmente substituído por metodologias ativas, que promovem a autonomia, o pensamento crítico e a integração entre teoria e prática. No ensino da Prótese Parcial Removível (PPR), essas metodologias são fundamentais para o desenvolvimento de competências técnicas e clínicas. Os guias de estudo surgem como ferramentas didáticas eficazes, auxiliando os estudantes na compreensão e aplicação dos conteúdos. Objetivo: Desenvolver um guia prático de PPR para os estudantes do curso de Odontologia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), facilitando a aprendizagem por meio da organização sequencial dos procedimentos e da utilização de imagens explicativas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo com foco na produção de material educativo. As etapas clínicas e laboratoriais da confecção de uma PPR foram realizadas em manequim odontológico, registradas com câmera fotográfica e acompanhadas de explicações didáticas. Foi realizada também uma revisão de literatura para embasamento teórico. Resultados: Obteve-se um manual ilustrado com linguagem acessível, que orienta os estudantes em todas as etapas da confecção de uma PPR, promovendo maior autonomia e segurança na prática clínica. Conclusão: O guia desenvolvido constitui um recurso relevante para o ensino de PPR, contribuindo para a formação técnica e crítica dos estudantes de odontologia.