O lúdico como instrumento mediador da aprendizagem na educação infantil

Abstract

O presente artigo discute o lúdico como instrumento mediador na aprendizagem da educação infantil. Esse estudo apresenta um breve histórico da educação infantil no Brasil ocorrido no final do século XIX abordando a concepção que se tinha da infância, aponta também o lúdico nessa educação inserindo a utilização dos jogos e das brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem da criança. O objetivo desse estudo foi apresentar a importância do lúdico como recurso indispensável para o desenvolvimento integral da criança na aprendizagem da educação infantil. Na metodologia enveredamos por uma pesquisa bibliográfica com o embasamento em material já elaborado de livros e artigos científicos. Através do estudo feito constatou-se que o lúdico é um subsídio essencial na vida das crianças e que esse recurso tem um papel importante para auxiliar no desenvolvimento infantil psicológico, físico, social e cognitivo é por meio da ludicidade, que a criança expressa seu sentimento, criatividade, autonomia, interação social e desenvolve o conhecimento integral.