A presença marcante de jovens na EJA: desafios e perspectivas

Abstract

O presente trabalho tem como foco central a discussão sobre o processo de juvenilização da EJA considerando que este tem sido um aspecto marcante nessa modalidade educativa a partir da década de 1990. O lócus da pesquisa foi à escola municipal Francisco Apolinário da Silva da cidade de Areial/PB e os sujeitos foram os jovens estudantes da EJA do Ensino Fundamental da referida escola. Entendemos que é fundamental ao professor que atua na Educação de Jovens e Adultos saber quem são os sujeitos que buscam essa modalidade educativa: perfil, dificuldades para estudar, motivações e perspectivas no que se refere à busca da escolarização tardia. Levando em conta esses aspectos, objetivamos refletir sobre a presença marcante de jovens no contexto da EJA, focalizando os desafios enfrentados pelos mesmos ao retornarem a escola e as perspectivas que almejam com a escolarização no que diz respeito a possíveis contribuições para a melhoria de suas vidas. Buscamos dialogar com alguns autores que discutem sobre EJA e sobre juventude, como: ARROYO, CARRANO, CARVALHO, DAYRELL, FERNANDES, VALE, entre outros, que nos ajudaram a refletir sobre a complexidade que envolve o processo de juvenilização na EJA.