A gestão escolar na prática pedagógica: reflexões a partir da prática de estágio supervisionado

Abstract

O Estágio Supervisionado contribui para a formação do perfil docente, pois lhe apresenta o seu campo de trabalho, oferecendo-lhe a oportunidade de observar o espaço da escola básica e a prática docente, discutindo criticamente, e registrando suas impressões. Na medida em que proporciona ao estagiário um contato mais próximo com a prática do ensino, auxilia com que este analise criticamente a maneira como a teoria, estudada durante toda a graduação, se aproxima ou se distancia da prática efetiva do professor em sala de aula. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo apresentar um resumo das atividades desenvolvidas durante os três estágios supervisionados, realizados durante o curso de graduação em Licenciatura em Pedagogia, do Campus VI – Poeta Pinto do Monteiro, integrante da grade de cursos do Centro de Ciências Humanas e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba. Dando ênfase à Gestão Escolar, elo entre professores, alunos, coordenação pedagógica, secretaria de educação e toda comunidade escola r, articulando com todas as melhorias (físicas e pessoais) no ambiente escolar.