Bullying, suas razões e efeitos: uma proposta de tolerância

Abstract

Este trabalho tem por objetivo apresentar o conceito de Bullying, segundo os teóricos mais recentes, bem como debater quais são as causas e os efeitos mais comuns para o fenômeno do Bullying. Os personagens desse embate são múltiplos. Existem os agressores, que são aqueles que praticam efetivamente os atos violentos, existem as vítimas, e existem os expectadores. Contudo, a caracterização do problema não é tão simples e maniqueísta. Os envolvidos nos atos de Bullying comumente passam de vítima à agressor, ou de expetadores à vítima ou agressor. As relações de poder em jogo, bem como o histórico pessoal, podem variar muito de caso a caso, deixando assim, uma situação complexa de diagnóstico. Entretanto, precisamos lembrar que o Bullying é diferente de outras formas de violência escolar, e como tal, pode-se estabelecer algumas características essenciais para seu diagnóstico. Repetição dos ataques sempre sob os mesmos alvos; reprodução da violência observada em casa, ou sofrida, para com os mais fracos, numa cadeia interminável de violência; comportamento auto depreciativo e autodestrutivo por parte das vítimas etc. Contudo, existem alternativas para o combate ao Bullying. É justamente pela falta de diálogo entre as partes que se permite a continuidade desse problema. Deste modo, as partes finais desse trabalho, se detém a apontar eventuais medidas de prevenção e combate ao Bullying escolar.Com base nos teóricos de renome na pesquisa sobre o Bullying, aliado a nossa experiência de Estágio, podemos traçar algumas medidas que busquem assegurar a integridade e o respeito dos alunos, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê, principalmente por causa do entendimento de quão grave é o problema do Bullying para a formação e desenvolvimento desses futuros seres humanos.