O projeto didático como metodologia de aprendizagem no ensino de Geografia

Abstract

Este trabalho é resultado de um estudo realizado através de pesquisas bibliográficas, verificação de relatos de experiência dos professores de Geografia do ensino fundamental II e análise do processo de ensino/aprendizagem da disciplina de geografia discutindo o projeto didático como metodologia capaz de auxiliar o trabalho docente e consequentemente a efetivação da aprendizagem do aluno. O embasamento teórico realiza-se por meio de discussões a cerca do objetivo da geografia no ensino fundamental, da relação do planejamento com a aprendizagem, a importância de ferramentas metodológicas para o ensino e o projeto didático como metodologia de aprendizagem capaz de envolver o discente na construção do conhecimento. Como resultado, destacamos o interesse das professoras em refletir à prática docente e a busca por instrumentos capazes de promover no aluno o interesse pelo conhecimento científico resultando na aprendizagem dos discentes.