A literatura infanto-juvenil com personagens negras e a contribuição da Lei 10.639/03

Abstract

A presente monografia traz uma reflexão acerca da influência que a literatura infantojuvenil As obras infanto-juvenis (escritas ou não) trazem implícitas em suas mensagens atitudes que negam ou reprimem a existência do povo negro na sua positividade e assim a aparição deste povo em produções literárias ainda é papéis de dependência com imagens que expressam condições de inferioridade. As imagens negativas acerca da cultura negra surgiram desde a antiguidade e persiste até os dias atuais. Para contornar toda uma situação de formação racista criada há muitos séculos atrás e mantida na atualidade, foi sancionada a lei 10.639/03que obriga as escolas a incluir no seu currículo a história e a cultura da África e do afro descendente brasileiro, ação que vem contribuindo para a formação da consciência negra de uma nova geração. Na abrangência desta lei, verifica-se um implemento na produção de livros direcionados ao segmento infanto-juvenil e estes vem sendo distribuídos para as escolas brasileiras embora o trabalho no cotidiano escolar ainda é fraco. Para desenvolver a monografia trabalhou-se a pesquisa de natureza bibliográfica tendo como referenciais: Inaldete Andrade, Regina Zilberman, Kabengele Munanga dentre outras/os. Assim, ficou registrado que o entendimento que é adotado neste estudo é o de que é a partir da educação que o quadro de racismo na sociedade pode transformar-se e dessa forma pode ser cultivada uma cultura de reconhecimento e respeito, e uma das metodologias para chegar a esse objetivo é a utilização de uma literatura infanto-juvenil adequada e livre da ideologia racista.