• Tecnologias assistivas: contributos para o processo de ensino e aprendizagem de estudantes autistas 

  Santos, Juciele Maria Barbosa Dos (2024-08-13)

  O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental que afeta a comunicação, o comportamento social e a interação social das crianças. O processo de ensino e aprendizagem dos estudantes com TEA ...
• Ludicidade e tecnologias na educação básica: desafios e possibilidades na era digital 

  Freitas, Maria José de Oliveira (2024-08-12)

  As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes na sociedade e tornaram-se um recurso enriquecedor para o processo de ensino e aprendizagem em virtude de dispor de ferramentas que podem ser ...
• A construção da identidade docente do egresso do curso de pedagogia: o papel do estágio supervisionado 

  Souza, Milene Aparecida Silva (2024-06-27)

  O estágio supervisionado compreende a teoria e prática impulsionando o primeiro contato com o exercício da docência, promovendo a reflexãobsobre a prática pedagógica da escola e a prática docente do professor. Desse modo, ...
• A avaliação da aprendizagem e sua pertinência pedagógica: potencialidades do uso de rubricas avaliativas 

  Farias, Thaís Souza de (2024-06-13)

  O presente trabalho de conclusão de curso objetiva analisar potencialidades do uso de rubricas avaliativas para subsidiar a prática de avaliação realizada por professores. Para tanto, busca-se compreender o conceito de ...
• Desafios e possibilidades na inclusão de estudantes autistas 

  Raimundo, Mayara Kelly da Silva (2024-06-11)

  Na circunstância educacional, foi investigado os desafios e as possibilidades no processo de inclusão de estudantes autistas, no intuito de compreeender como possa vir a melhorar a integração das crianças autistas no ...
• A face cruel da infância: desafios no combate ao bullying na realidade escolar brasileira 

  Oliveira, Anthônny Willians de Lima (2024-06-12)

  O presente trabalho está alicerçado na temática de mitigação ao bullying nas escolas, um fenômeno que afeta negativamente a dinâmica escolar e o desenvolvimento psicológico dos envolvidos. No primeiro capítulo, intitulado ...
• Possibilidades e desafios para a inclusão do(a) aluno(a) com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na sala de aula regular: um olhar a partir de estagiários(as) do curso de Pedagogia 

  Nascimento, Samira Samira Gomes do (2024-06-18)

  O presente trabalho se insere no debate sobre formação inicial, o estágio supervisionado e as práticas de inclusão e se propõe a analisar as possibilidades e desafios do estágio supervisionado na educação infantil para a ...
• A pandemia e o ensino remoto: impactos, desafios e perspectivas futuras para a educação. 

  Marques, Maria Quitéria Serafim Guimarães (2024-06-27)

  A pandemia de COVID-19 trouxe mudanças significativas para diversos setores, especialmente para a educação, considerando que, com a necessidade de isolamento social, o ensino remoto emergencial se tornou a principal ...
• Inserção das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na prática pedagógica da educação infantil: desafios e perspectivas 

  Marinho, Juliana da Silva (2024-06-27)

  A sociedade contemporânea caracteriza-se por uma rápida evolução tecnológica e uma crescente digitalização das atividades humanas, onde as crianças desde muito cedo entram em contato com os dispositivos digitais e as novas ...
• Mulher, autoestima e aprendizagem: diálogos na educação de jovens e adultos 

  Nascimento, Liliane dos Santos (2024-06-19)

  O presente estudo trata da Educação de Jovens e Adultos - EJA, como modalidade da Educação Básica e campo de investigação. Os estudos sobre a EJA vêm aumentando, notadamente nos últimos tempos, evidenciando, entre as muitas ...
• Administração pública e sua contribuição à educação: um estudo preliminar 

  Revoredo, Hugo Freire Martins (2024-06-12)

  O presente artigo reflete sobre a contribuição da Administração Pública para a Educação. Tem como intuito discutir o nível de conhecimento e o preparo dos gestores educacionais em relação aos processos de aquisição de bens ...
• Formação de professores e a educação sexual: relato de experiência sobre a prática pedagógica em estágio supervisionado 

  Alves, Dayanne da Silva (2024-06-20)

  Esta pesquisa tem como objetivo geral apresentar um relato de experiência referente ao ambiente do ensino a partir da vivência na disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia. Desse modo, teve-se como ...
• Prática pedagógica e leitura de literatura: contribuições no processo de alfabetização e letramento das crianças. 

  Carmo, Lucicleia Alves do. (2024-06-18)

  O presente estudo versa sobre o trabalho pedagógico com a leitura de literatura na sala de aula, e como esta contribui na formação das crianças em relação aos processos de alfabetização e letramento. As discussões apresentadas ...
• Desafios e perspectivas: um estudo sobre a educação do campo no Assentamento P. A Redenção em Pilões, Paraíba 

  Silva Filho, Cicero Pedro da (2024-06-10)

  O presente estudo tem como objetivo analisar as políticas educacionais e da Educação do Campo no assentamento P.A Redenção, localizado no município de Pilões-PB, com foco na Escola Municipal Roberto de Menezes Lins. Nessa ...
• O trabalho pedagógico com os poemas a partir do livro de didático de Língua Portuguesa 

  Oliveira, Mayla Williany de Lima (2024-06-13)

  No contexto educacional, é fundamental promover a divulgação do texto literário, especialmente o estudo de poemas. O seu contato proporciona ao leitor(a) descobertas ricas e significativas para seu desenvolvimento ...
• A importância da relação família e escola no desenvolvimento do ensino e aprendizagem da criança 

  Costa, Ana Paula dos Santos (2024-06-06)

  O presente trabalho aborda a importância da relação entre família e escola, e como esse laço afetivo pode proporcionar ao aluno um desenvolvimento adequado no ensino e aprendizagem através dos conteúdos escolares. Com as ...
• Estágio supervisionado: análise da relação professor-aluno na formação pedagógica 

  Lima, Anna Allycya Bezerra de (2024-06-10)

  Tendo em vista que o presente estudo trata da análise da relação professor-aluno na formação pedagógica durante o Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II em duas escolas públicas de Guarabira – PB, foi necessário ...
• Autismo e políticas públicas: concepções e oferta de atendimento às pessoas com TEA no município de Cuitegi-PB 

  Guilherme, Laieny da Silva Lima (2024-06-13)

  A presente monografia integra os estudos da Linha de Pesquisa Educação Especial e Inclusiva trata da oferta de atendimento às pessoas com TEA – Transtorno do Espectro Autista - no município de Cuitegi – PB, bem como das ...
• Como os jogos podem auxiliar no processo da aprendizagem da língua brasileira de sinais 

  Moreira, Samara de Fátima da Silva (2024-06-11)

  No contexto educacional, investigamos o papel dos jogos no processo de aprendizagem da língua Brasileira de Sinais (Libras), procurando compreender de que modo a ludicidade pode auxiliar para a efetividade do ensino e ...
• A interação da família no processo de ensino e aprendizagem da criança autista: desafios e possibilidades 

  Moreno, Vanessa Rodrigues (2024-06-11)

  O presente trabalho tem a finalidade de trazer informações acerca da importância da família estar inserida no processo de Ensino e Aprendizagem da criança autista enfatizando os desafios e as possibilidades. A família, ...

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