A gestão educacional: trajetória, conquistas e indefinições

Crispim, Márcia Dantas

dc.contributor.author	Crispim, Márcia Dantas
dc.date.accessioned	2016-10-18T20:08:12Z
dc.date.available	2016-10-18T20:08:12Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	CDD 370
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/11538
dc.description	CRISPIM, M. D. A gestão educacional: trajetória, conquistas e indefinições. 2016. 20f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2016.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho apresenta as questões preliminares da gestão escolar educacional, como também seu andamento e sugestões que venham a contribuir com as ações pedagógicas usadas em sala de aula. Pretende ainda, avaliar a visão do docente em relação ao planejamento pedagógico e sua função enquanto gestor (a), já que esta colocação é de grande responsabilidade e os desafios enfrentados nunca acabam. Os efeitos abordados destacam a importância da gestão democrática para a qualidade do ensino/aprendizagem e apontam que, embora já tenham acontecido enormes avanços no âmbito escolar, é preciso desenvolver ainda mais os espaços de discussão e unir forças na luta por uma educação de qualidade.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Izandra Falcão Gomes	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Gestão Educacional	pt_BR
dc.subject	Democracia	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	A gestão educacional: trajetória, conquistas e indefinições	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR