dc.contributor.author |
Silva, Alessandra de Oliveira |
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dc.date.accessioned |
2016-12-16T13:36:11Z |
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dc.date.available |
2016-12-16T13:36:11Z |
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dc.date.issued |
2016-11-24 |
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dc.identifier.other |
CDD 371.225 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12086 |
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dc.description |
SILVA, A. O. Relato de experiência do estágio supervisionado no ensino profissionalizante. 2016. 31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ciências Agrárias)- Universidade Estadual da Paraíba, Catolé do Rocha, 2016. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O Estágio Supervisionado integra o graduando com a realidade escolar por meio da
observação e intervenção, proporcionando vivências de diversas situações.
Portanto, o objetivo deste trabalho foi relatar a experiência vivenciada durante os
Estágios Supervisionados III e IV nos momentos de observação e intervenção em
sala de aula no Ensino Profissionalizante na Escola Agrotécnica do Cajueiro,
Campus IV da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) localizada no município de
Catolé do Rocha - PB. Nesse período tive a oportunidade de utilizar meus
conhecimentos teóricos na prática e refletir a cada aula, estando em contato direto
com a realidade escolar, conhecendo as dificuldades e desafios, tentando encontrar
as possíveis soluções para os problemas que surgiram durante o exercício do
estágio. Sendo assim, o estágio pode ser caracterizado como um espaço de preparo
para o futuro docente, uma forma de profissionalização, que propicia ao aluno
estagiário experiências, ter atitudes responsáveis e comprometimento. Deste modo,
o Estágio Supervisionado contribuiu de forma significativa para o meu
desenvolvimento e aperfeiçoamento profissional. |
pt_BR |
dc.description.sponsorship |
Orientador:Dalila Regina Mota de Melo |
pt_BR |
dc.language.iso |
other |
pt_BR |
dc.subject |
Estágio |
pt_BR |
dc.subject |
Observação |
pt_BR |
dc.subject |
Intervenção |
pt_BR |
dc.title |
Relato de experiência do estágio supervisionado no ensino profissionalizante |
pt_BR |
dc.type |
Other |
pt_BR |