Uma luta do passado historicamente presente: a lei 10.639/2003 na prática docente numa Escola de Ensino Fundamental em Guarabira/PB

Abstract

A presente monografia tem por objetivo refletir sobre a efetivação da Lei 10.639/03 na prática docente e na escola e sua relação direta ou indireta nos currículos dos professores de uma escola pública no município de Guarabira. Para atingir nosso objetivo fizemos uso do instrumento de pesquisa, no caso o questionário estruturado com perguntas abertas. Entendemos que a analise dos dados coletados promoverá um olhar mais próximo desse fazer docente. Para uma melhor compreensão da realidade foi utilizada a pesquisa bibliográfica, onde o material bibliográfico utilizado constou de obras impressas nos formatos de livros e artigos e também fontes virtuais com definições de ensino, prática docente, compreensões de identidade e preconceito. O produto resultante de nossa pesquisa está organizado em três momentos, materializados em capítulos cujos temas versam sobre acesso ao ensino, a implementação da Lei 10.639/2003, o fazer docente na sala de aula e a relação entre a prática docente e a implementação da Lei 10.639/2003.