Práticas racistas em sala de aula: ocorrências e propostas de superação

Abstract

Esta monografia apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso é fruto de uma pesquisa bibliográfica e de observações em salas de aulas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, espaços das minhas vivências enquanto professora. Após diversas observações de episódios racistas no ambiente educativo, pude constatar a sua ocorrência reiterada, apesar da temática étnico-racial está sendo trabalhada por alguns professores e professoras nos componentes curriculares. Diante do que convivi, ficou fortalecida a motivação para a abordagem da temática. Assim, a pesquisa teve natureza qualitativa e a desenvolvemos utilizando as técnicas de observação orientadas por leituras específicas a exemplo de Andrade (2001); publicações oficiais do Ministério da Educação (2004); Cavalleiro ( 2001) e Cruz (1989). Com esta pesquisa, deixo a minha afirmação sobre o conhecimento insuficiente da Lei 10.639/03 que instituiu a obrigatoriedade do ensino da História da África e da cultura afro-brasileira no currículo escolar das instituições públicas e privadas.