dc.description.abstract |
Este trabalho é resultado pesquisa iniciada no Componente Curricular
Pesquisa I, do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da UEPB/CH e por
conseguinte deu margem a estas discussões. A pesquisa foi de natureza
qualitativa e tomou como fontes bibliografias temáticas e a telenovela Cama de
Gato. No corpo do texto há uma reflexão sobre a interseccionalidade dos
conceitos de raça e surdez, e por extensão dá fluxo ao questionamento sobre a
ideia da estética negra visibilizada pela da cor da pele e os atributos físicos
vistos apenas por um único padrão. Sendo assim o enfoque desta pesquisa
pretende cientificar como estas características têm sido manifestadas na mídia
televisiva, ora enfocando o sujeito por ser negro, ora por ser surdo. Para tanto,
nos apoiamos nos autores Perlin (2011), Thoma (2011) e Skliar, (2013), 2011),
Estrobel, (2000), Geertz, (2008), Munanga, (1984), Guimarães, (2006),
Holfbauer, (2006), Bardin, (2011), Freire (1996), Costa, (2007), Telles, (2004),
Hall, (2006), Foucault, (1984) que discutem sobre os Estudos Culturais,
Estudos Surdos e Educação. Assim, partimos da análise de como a sociedade
enxerga este simulacro do indivíduo com dupla diferença, trazendo este olhar
para a nossa realidade. Consideramos esta discussão extremamente
pertinente tanto para a comunidade acadêmica quanto para a sociedade em
geral, uma vez que no Brasil existem pouquíssimas investigações cientificas a
respeito dessa intersecção de estereótipos na mídia televisiva. Dessa forma
este trabalho faz emergir os vários discursos racistas e preconceituosos com
os quais nos confrontamos diariamente, tanto nas telenovelas quanto na vida
real. Tais discursos vêm cheios de intencionalidades contribuindo para a
cristalização de uma ideia engessada do sujeito ―normalizável‖. Entendemos
que esta discussão é extremamente relevante para que possamos lançar um
olhar crítico sobre a educação de negros e surdos, além de contribuir com a
quebra de estereótipos negativos para com estes sujeitos corroborando para a
valorização do mesmo na sua totalidade, englobando os aspectos sociais,
culturais, educacionais, linguísticos, econômicos em uma sociedade plural e
multifacetada. |
pt_BR |