A importância do estágio supervisionado para o curso de Licenciatura em Geografia

Abstract

O presente trabalho busca refletir um pouco sobre a formação acadêmica nos cursos de formação de professores e tem o objetivo de analisar a prática de estágio no curso de licenciatura, refletir sobre a responsabilidade dos mesmos em sala de aula, mostrar a importância dos estágios na formação docente e apresentar novas visões sobre a vivência em sala de aula a partir do contato inicial nos estágios, com o uso de pesquisas qualitativas, participante e bibliográfica. Levando em consideração as seguintes hipóteses: Qual a contribuição dos estágios supervisionados para os cursos de licenciatura? Qual o papel do (a) estagiário (a) em sala de aula? Tivemos como referência os trabalhos de Freire (1996), Kimura (2008), Oliveira (2006), Passini (2010) e Pimenta (2011). Buscamos também avaliar sobre a nossa vivência nos estágios, as observações, regências e todo o desenrolar dos planejamentos propostos na área de estudo, refletindo com um olhar crítico sobre a prática do Estágio para a construção da formação acadêmica, o ensino de Geografia, a Importância do planejamento em sala de aula e os desafios a serem enfrentados na sala de aula. O interesse pelo tema surge inicialmente com um primeiro contato com a escola através do PIBID, com as vivências no estágio supervisionado e todas reflexões feitas em sala de aula nas disciplinas de prática pedagógica e do próprio estágio.