Formação do professor: curso de Pedagogia-PARFOR/CAPES/UEPB e curso do PNAIC

Abstract

Nós deveríamos deixar nossos interesses particulares do lado e tomar iniciativas, dentro das nossas áreas de atuação, de discutir a docência no Brasil. Para que o trabalho do professor seja considerado eficientemente, ele necessita ter bases sólidas adquiridas na formação. A efetivação de práticas docente exige formação adequada, pois a realidade escolar determina uma ação condizente com o esperado desse profissional, Para tanto, estabeleci um diálogo com pesquisadores da área Ludke (2009), Diniz (2006), Torres (2001), Gardener (2002), que estudam a formação e a prática pedagógica do professor. Assim, como bases neste referencial procuram evidenciar a construção de uma formação docente e as teorias- praticas, articuladas a produção de saberes que oportunizem uma ação reflexiva e sistematizada de maneira de intervir numa realidade pedagógica.