Educação de jovens e adultos: perfil de uma sala de alfabetização da escola municipal do Sítio Cococi em Catolé do Rocha

Abstract

Este artigo é fruto de uma reflexão sobre uma sala de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos, onde verificamos os motivos que levaram os alunos a abandonar os estudos, assim como, a retomá-lo; a compreensão de alunos e professora em relação às salas de EJA; as maiores dificuldades enfrentadas pelos estudantes no processo; á pratica pedagógica desenvolvida em sala de aula. O desenvolvimento deste trabalho deu-se por meio de uma pesquisa descritiva-qualitativa e de campo, tendo como universo a escola Municipal do Sitio Cococi em Catolé do Rocha. Utilizamos como instrumentos de recolha de dados a observação sistemática realizada na turma de doze alunos e entrevista semiestruturada com cinco alunos e professora. Percebemos que os motivos que levam aos alunos da EJA a retornarem à escola, esta relacionando com a necessidade de recuperar o tempo perdido nos estudos, com o desejo de aprender a ler e escrever, em curto prazo, pois almejam conquistas pessoais. As observações diárias permitiram apreender a prática pedagógica da professora e as relações estabelecidas, no cotidiano escolar dos alunos.