Importância da escola rural na educação do município de Caturité-PB: uma contribuição para a sustentabilidade territorial

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar as diferentes percepções dos alunos da Escola Rural Maria Veríssimo de Sousa, localizada no município de Caturité - PB, tomando-se como referência as percepções tanto dos alunos como dos pais, discutindo as possíveis visões em relação a educação do campo, agricultura familiar e o semi-árido. Como estratégia metodológica, foram realizados questionários semi estruturados com questões abertas e fechadas, com questionamentos em relação ao semi-árido, a educação rural e a agricultura familiar. Observou-se nos resultados que a escola rural é importante para a aprendizagem da agricultura local, passando valores que estavam sendo perdidos e desvalorizados pelas as novas gerações. Através do trabalho percebemos que os estudantes percebem a importância da agricultura familiar como o trabalho da família. Dessa forma, o presente trabalho espera fornecer subsídios para a melhoria da educação rural, possibilitando o incentivo para as futuras gerações da região, buscando valorizar a cultura local e contribuindo para a sustentabilidade territorial