Uma breve análise sobre as expectativas dos futuros professores de português

Abstract

Os debates acerca das licenciaturas, no Brasil, evidenciam uma crise na formação identitária do futuro professor em razão da pouca valorização docente e da precarização das condições de ensino. Diante dessa problemática, este trabalho se propõe a investigar quais as expectativas dos futuros professores de língua portuguesa em relação ao exercício docente. Para tanto, faz-se necessário uma pesquisa elaborada com intuito de analisar de maneira sistemática a situação em que a encontram esses estudantes, entender o que é o curso de Letras e para que ele se destina, responder uma série de dúvidas que nos foi exposta durante a realização da pesquisa. Por isso, esse trabalho conta com uma breve análise do curso proporcionando assim um melhor entendimento do mesmo, afim de alavancar algumas indagações que possam suscitar durante a leitura do mesmo. Baseamo-nos em Boechat (2011), Kenski (2001) e Ferreira (2011) dentre outros, os quais discutem sobre o processo da educação e de formação de seus profissionais. Para atender aos objetivos dessa pesquisa, utilizou-se um questionário direcionado unicamente aos acadêmicos do sétimo e oitavo períodos do correspondente curso, o que foi de fundamental importância, pois através dele pudemos coletar dados relevantes sobre a insegurança durante o período de estágio e a falta de compreensão das teorias expostas no decorrer do curso.