Memória e autobiografia: a importância das narrativas memorialísticas e do relatório de estágio na formação docente

Abstract

Este artigo apresenta uma discussão sobre memória e autobiografia levando em consideração o ofício do professor na sala de aula e as dificuldades existentes em sua formação inicial, onde são postas minhas memórias escolares e minha experiência no estágio supervisionado III. Com esse escrito, podemos refletir sobre a profissão docente e as mudanças ocorridas no ensino, na sociedade e na história recente do país. É importante enfatizarmos o papel do professor como mediador do processo de ensino-aprendizagem, possibilitando situações que predisponham os alunos a discussões, opiniões e trocas de experiências. Através dos memoriais e dos relatórios de estágios podemos pensar sobre a formação pedagógica docente e os desafios dos educadores em formar futuros profissionais.