O uso do facebook na interação professor aluno

Abstract

Este trabalho objetiva apresentar o uso do Facebook como uma ferramenta tecnológica na interação professor-aluno. Para tanto, buscou-se refletir a importância do mesmo como um meio de comunicação no dia a dia do aluno e professor. A pesquisa foi realizada a partir dos seguintes instrumentos metodológicos como questionários e levantamentos de situações comunicativas nos perfis do Facebook a um grupo de alunos e professores que utilizam essa rede social, como suporte pedagógico e de um estudo teórico que ajudou a identificar o conteúdo desta rede. Construímos nossa base teórica a partir dos autores: Santos (2012), Dieb-Souza (2013), Marcuschi e Xavier (2005), entre outros. Por meio de sustentação teórica, questionários e levantamentos de situações comunicativas nos perfis do Facebook, foi possível mostrar a importância do uso do Facebook como um meio de comunicação viável na interação professor-aluno no processo ensino aprendizagem, proporcionando assim grande interatividade ao curtir, comentar ou compartilhar textos, informações, vídeos, documentos que enriquecem seus conhecimentos e integração entre o grupo.