História local: conceitos, contribuições e possibilidades de ensino em Tacima/PB

Abstract

O presente artigo tem como objetivo principal discutir a importância do ensino de História Local, tomando como referência a cidade de Tacima/PB, a partir das experiências obtidas durante o estágio supervisionado III e IV. Metodologicamente, operamos a partir de uma pesquisa bibliográfica com autores como Barbosa (2006), Gonçalves (2007), Silva (1999), Melo (2015) entre outros que compreendem que o ensino de Historia local pode contribuir para uma maior aproximação dos alunos com o meio social em que estão inseridos, ajudando a perceber o processo histórico em que se deu a construção de suas identidades enquanto sujeitos, além de aguçar a criticidade do aluno, em relação aos diversos problemas sociais que fazem parte de seu cotidiano.