A utilização das TICs pelos professores de matemática das escolas públicas de Cacimba de Dentro

Abstract

Os diferentes recursos tecnológicos oferecidos atualmente, como ferramentas podem ser utilizadas pedagogicamente para proporcionar ao ensino da matemática aulas mais dinâmicas que despertem no educando o interesse pela disciplina. No entanto, ainda é necessário procurar formas para que haja a possibilidade de utilização pelos professores como uma ferramenta de ensino-aprendizagem inovadora e produtiva. Neste sentido, o presente trabalho visa investigar a utilização das TIC’s pelos professores, suas dificuldades e a sua formação (com relação às TIC’s), como também o papel da escola diante da integração entre as atividades escolares e os recursos tecnológicos. Como o processo educativo vai muito além da escrita e da leitura, resolveu-se trabalhar em torno de uma temática sobre a qual muito se tem lido e muito se tem escrito, a fim de verificarmos o quanto as potencialidades em torno desta ferramenta têm sido colocadas em prática. A pesquisa foi realizada em escolas públicas do município de Cacimba de Dentro-PB com docentes de todas as modalidades do ensino básico, através de questões sobre a utilização e a formação dos mesmos de acordo com a realidade educacional.