O estágio supervisionado e a formação docente: reflexões sobre o ensino de língua inglesa

Abstract

O Inglês é a língua mais falada do mundo ao adicionar números entre falantes nativos que têm inglês como primeira língua e falantes que adotaram como segunda língua. A formação docente é um assunto que vez ou outra cai em discussão nos trabalhos acadêmicos. Buscando sempre por melhorias, um dos temas mais recorrentes é a disciplina de Estágio Supervisionado, que visa aperfeiçoar o aluno o colocando em prática, como professor regente das aulas. Como foco o Curso de Licenciatura em Letras com habilitação Plena em Língua Inglesa, este trabalho se propõe a observar aulas na disciplina de Estágio, em escolas da rede pública de ensino, na cidade de Guarabira/PB. Visando analisar como se dá o processo de observação e quais fatores implicam e contribuem para o processo de ensino aprendizagem na formação do aluno de graduação. Com um aporte teórico que está de acordo com os estudos de CASSÃO (2010), JARETA (2015), MELLO; LINDNER (2012) e PIMENTA; LIMA (2004).