História local: a importância do ensino e construção da ideia de pertencimento

Abstract

O presente artigo tem em foco o objetivo de analisar a importância do ensino da história regional e local para formação cidadã do aluno, apresentando como recurso metodológico a inserção contextualizada. O objetivo atual de preparar os alunos para o ENEM tem contribuído para que esse conteúdo seja negligenciado na composição dos currículos. Destaca-se a participação do professor no processo de ensino dessa temática, já que, atualmente, exige-se cada vez uma maior iniciativa deste para que seja trabalhado o regional e o local nas aulas de história. A justificativa do tema reside na observância da negligência da temática da história regional e local na composição dos currículos escolares em face da influência interposta pela necessidade imposta ao ensino em função do ENEM. À vista disso, busca-se sugerir como proposta de abordagem da temática pela via da contextualização dos temas locais e próximos da realidade do aluno com os temas globais. Dessa forma, será possível promover a percepção do aluno, através do conhecimento do particular, da sua inclusão no processo histórico, reforçando o sentimento de pertencimento ao local em que está inserido.