Uma reflexão sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas da cidade de Alagoa Grande - Paraíba

Abstract

Diante das dificuldades amplamente relatadas em estudos sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, através da aplicação de um questionário com professores de língua inglesa de escolas públicas da cidade de Alagoa Grande/ PB. Neste estudo, analisamos e discutimos a percepção dos professores e suas práticas no ensino da língua inglesa. Os resultados foram analisados considerando a análise de conteúdo de Minayo (1996). Foram investigados fatores como os que motivam esses graduados a serem professores de língua inglesa nos dias atuais, como a importância da língua inglesa reflete na inserção no mercado de trabalho e de que forma os conteúdos utilizados em sala de aula respeitam a realidade social do educando. Também foram analisados o uso de tecnologias no contexto da sala de aula, a motivação dos alunos e entre muitos outros aspectos que fazem parte da formação docente.