dc.contributor.author |
Queirós, Camila Deodônio de |
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dc.date.accessioned |
2019-08-07T18:48:05Z |
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dc.date.available |
2019-08-07T18:48:05Z |
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dc.date.issued |
2018-06-13 |
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dc.identifier.other |
CDD 150.195 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19863 |
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dc.description |
QUEIRÓS, C. D. de. Relato de experiência de um grupo operativo com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de liberdade assistida. 2018. 26f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2018. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O presente relato trata de uma experiência de estágio realizada no Centro de Referência Especializado em Assistência Social (CREAS) localizado na cidade de Lagoa Seca-PB, com um grupo de adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa (MSE) de Liberdade Assistida (L.A). Esta experiência teve como objetivo refletir sobre as vivências deste grupo e o manejo da equipe que os assistiu partindo da teoria psicanalítica lacaniana. No que se refere a metodologia, foram utilizadas temáticas e recursos que visaram fomentar o (re)pensar o ato infracional, além das potencialidades e possibilidades de presente e futuro para os adolescentes. Como resultados, se destaca uma mudança de posição dos adolescentes e do próprio manejo das técnicas responsáveis pelo grupo, passando do discurso normativo para as questões próprias de cada adolescente e sua implicação com o ato infracional. Essa mudança foi mobilizada pela transferência e pela maior abertura, no manejo do grupo, para a fala dos próprios sujeitos. |
pt_BR |
dc.description.sponsorship |
Orientador: Maria Lígia Aquino Gouveia |
pt_BR |
dc.language.iso |
other |
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dc.subject |
Psicanálise |
pt_BR |
dc.subject |
Psicologia |
pt_BR |
dc.subject |
Medida socioeducativa |
pt_BR |
dc.subject |
Liberdade assistida |
pt_BR |
dc.title |
Relato de experiência de um grupo operativo com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de liberdade assistida |
pt_BR |
dc.type |
Other |
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