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Processo de aprendizagem na abordagem de Paulo Freire: uma perspectiva do EJA

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dc.contributor.author Andrade, Geovana Medeiros de
dc.date.accessioned 2019-08-16T18:35:03Z
dc.date.available 2019-08-16T18:35:03Z
dc.date.issued 2014-11-27
dc.identifier.other CDD 371.12
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20015
dc.description ANDRADE, Geovana Medeiros de. Processo de aprendizagem na abordagem de Paulo Freire: uma perspectiva do EJA. 2014. 29 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019. pt_BR
dc.description.abstract Este estágio foi muito significativo para minha futura vida profissional, eu adquiri os conhecimentos práticos necessários para a minha prática em sala de aula, quais vou avaliá-los aos conhecimentos teóricos adquiridos na graduação e aplicá-los de maneira segura e bem fundamentada, pois mesmo já estando atuando em sala de aula, as minhas atividades docentes eram realizadas de maneira empírica, agora, atuo com mais segurança o que, com certeza, vai melhorar a minha prática em sala de aula. Essa experiência de observação foi muito importante, pois me possibilitou pôr em prática o que estudei durante a graduação, pois até então eu só dominava a parte teórica. Contribuiu também para ver como é difícil e ao mesmo tempo gratificante a vivência do professo na sala de aula, principalmente no que diz respeito a paciência e os esforços que os professores fazem para obter a atenção dos alunos e para tornar as aulas mais reflexivas e interativas e assim possibilitar um processo ensino e aprendizagem mais seguro e eficaz. pt_BR
dc.description.sponsorship Orientador: Cléa Gurjão Carneiro pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Formação de professores pt_BR
dc.subject Estágio supervisionado pt_BR
dc.subject EJA pt_BR
dc.title Processo de aprendizagem na abordagem de Paulo Freire: uma perspectiva do EJA pt_BR
dc.type Other pt_BR


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