A música enquanto recurso didático: a música nas aulas de história

Silva, Allan Emesson Pereira da

dc.contributor.author	Silva, Allan Emesson Pereira da
dc.date.accessioned	2019-08-21T10:33:44Z
dc.date.available	2019-08-21T10:33:44Z
dc.date.issued	2019-06-17
dc.identifier.other	CDD 780.7
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20059
dc.description	SILVA, A. E. P. da. A música enquanto recurso didático: a música nas aulas de história. 2019. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019.	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a importância do uso da música enquanto recurso didático nas aulas de História. A partir de uma bibliografia sobre o tema, buscou-se perceber a importância do uso da música nas aulas de história com o intuito de promover um processo de ensino-aprendizagem significativo. Dentre as referências utilizadas, podemos citar: Bittencourt(2011), Fonseca(2003), Nunes e Santos Neto(2015). A partir do estudo realizado, constatou-se que a música tem um papel muito proveitoso enquanto recurso e se torna um forte aliado para o professor.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Simone da Silva Costa	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.subject	Música	pt_BR
dc.subject	Recurso didático	pt_BR
dc.title	A música enquanto recurso didático: a música nas aulas de história	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR