Uma análise crítica à contextualização da matemática nos moldes do ENEM

Abstract

O presente trabalho é fruto de uma análise feita sobre as provas de Matemática do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), a fim de se perceber até que ponto a elaboração das questões está condizente com a proposta teórica do mesmo. Para tanto, foi feito um levantamento dos objetivos principais do ENEM, alicerçado por opiniões de autores renomados, confrontando e traçando paralelos comparativos entre eles. Por fim, serão expostas questões de Matemática extraídas das provas do processo seletivo em questão, seguidas de uma análise crítica, buscando-se perceber as lacunas e ou contradições existentes nesse modelo de prova.