A importância da Literatura infantil nos anos iniciais: uma experiência didática com o livro Árvore Generosa

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência didática de Estágio Supervisionado III em Ensino Fundamental, cujas atividades se desenvolveram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Etelvina Maria Batista, distrito de Malhada da Roça, Município de São João do Cariri-PB. A realização do estágio nos possibilita infinitas experiências enquanto professores (as) do Ensino Fundamental, levando-nos ao enriquecimento de nossa prática pedagógica, a partir da união entre a etapa da observação e intervenção. Como apoio teórico, utilizamos a Base Nacional Comum Curricular em sua última versão, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e alguns autores que dissertam sobre o Ensino Fundamental e a importância da literatura infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma experiência fundamental para o desenvolvimento do fazer pedagógico e, principalmente, para a aprendizagem e crescimento cognitivo/critico/reflexivo das crianças do 4º ano do ensino fundamental. De forma que contribui para o desenvolvimento não só intelectual das crianças, mas, principalmente, pessoal, interacional, humano e crítico das mesmas.