Formação de leitores e literatura infantil

Abstract

O presente relatório cujo tema A Formação de Leitores e a Literatura Infantil tem por objetivo verificar o processo de formação de leitores no eixo da Educação Infantil, utilizando-se a literatura como ferramenta pedagógica. Nesse sentido, foi elaborado um estudo bibliográfico embasado nos autores como Montenegro (2015), Fonseca (2015), Maciel (2006) e Almeida (2018), que deram suporte à temática escolhida para a pesquisa. Assim, a elaboração da pesquisa se justifica por duas vertentes: i) pelo interesse acadêmico em analisar os desafios dos educadores que atuam no espaço da Educação Infantil em formar leitores e ii) verificar como as instituições de ensino como a creche e pré-escola fazem uso da literatura infantil para motivar a leitura de seus alunos. A literatura infantil é uma ferramenta pedagógica relevante para motivar as crianças à leitura e formar, desde pequenos, leitores que sejam capazes de realizar interpretação textual. Os resultados da pesquisa demonstram que a literatura infantil pode auxiliar o professor, a partir do ensino infantil, tornando as aulas mais dinâmicas e prazerosas para crianças que podem adentrar o mundo da imaginação através da leitura.