Didática, literatura e o processo de aprendizagem: um relato de experiência em uma Escola Pública na cidade de Fagundes-PB

Abstract

O presente artigo é resultado do Estágio Supervisionado III no Ensino Fundamental I, realizado em uma escola pública na cidade de Fagundes PB. Objetivamos, no trabalho que segue, apresentar uma didática lúdica através do uso da Literatura Infantil. Para a produção escrita desse artigo, usamos como aporte teórico autores a exemplo de ABRAMOVICH (1997); CAGLIARE (2003); CARVALHO (2015); LIBÂNEO (2013); MACHADO (2002) entre outros. Concluímos que o uso de uma didática com recursos lúdicos a exemplo da literatura Infantil torna-se de grande relevância para o desenvolvimento do processo de aprendizagem do aluno em todas as áreas do conhecimento. Pois, é através da leitura que a criança desperta a imaginação, a criatividade e amplia o conhecimento de mundo não apenas de sua cultura, mas também da cultura de outros povos.