A aplicabilidade dos contos de fadas e o uso de tirinhas e quadrinhos nas séries iniciais

Abstract

O presente trabalho visa analisar a importância dos contos de fadas como um incentivo à leitura, a escrita e a imaginação criadora dos alunos nas séries iniciais e as histórias em quadrinhos inseridas na sala de aula como recurso didático-pedagógico. Reflete também sobre o seu uso em atividades pensadas e organizadas pelos professores. Analisando a importância e os benefícios que este meio de comunicação (as histórias em quadrinhos) através das releituras de contos de fadas utilizadas, pode contribuir prazerosamente no desenvolvimento e aprendizagem dos alunos quando inseridos como instrumento pedagógico no ensino infantil. Sendo uma revisão bibliográfica, este estudo pretende ainda compreender a relação que esta forma de arte tem no processo educativo e de ensino e aprendizagem no que diz respeito ao incentivo a criação do habito de leitura e imaginação criadora das crianças, utilizando as histórias em quadrinhos como facilitadores em sala de aula em um ambiente de aprendizagem que se utiliza de variadas formas de materiais didáticos. Junto a isto se somam novos personagens, novas abordagens e novas fontes e nesta perspectiva, a utilização das histórias em quadrinho como um recurso didático. Este trabalho busca fazer reflexões, e propor algumas sugestões e questões quanto ao uso de histórias em quadrinho e sua utilização na sala de aula nos mais variados momentos de ensino.