A importância das diferentes versões na educação: uma experiência de ensino com literatura infantil

Abstract

O presente relatório objetiva apresentar a experiencia de ensino com literatura infantil para o processo de aprendizagem das crianças em fase do Ensino Fundamental. Para tanto, a pesquisa bibliográfica fundamentou as atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado III realizado no período de 25 de agosto à 24 de novembro de 2018 na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Eutália Ramos Gurjão da cidade de Gurjão/PB. O estágio representa uma das etapas mais significativas do fazer pedagógico, pois oportuniza relacionar a teoria em estudo e ações da prática no campo profissional. As observações em sala de aula possibilitaram maior clareza da relação criança e o adulto que a orienta, e confirmar o planejamento da prática com a inserção da literatura infantil como forma de ações de incentivo à leitura. A contação de história constituiu uma ferramenta pedagógica importante para a apreensão de conhecimentos e de valores no processo ensino- aprendizagem.