O futsal no contexto escolar sob a perspectiva dos alunos

Abstract

O presente estudo foi realizado com alunos do 8º e 9º ano da Escola de Ensino Fundamental Luzia Maia, Escola pertencente à rede Municipal de Ensino da cidade de Catolé do Rocha. Nossa intenção foi analisar a importância da prática do futsal nas aulas de Educação Física escolar levando-se em consideração aspectos tantos físicos/estruturais quanto sociais. Para tanto definimos como objetivo geral: Analisar o futsal no contexto escolar e as condições necessárias para a sua prática. Adotamos como percurso metodológico a pesquisa bibliográfica e de campo, do tipo descritiva. Para a coleta de dados utilizamos entrevistas com perguntas abertas direcionadas a 30 alunos da mencionada Escola. Utilizamos como referencial teórico os autores: Aguiar e Frota (2002); Andrade (2007); Apolo (2004); Bayer (1994); Basei (2008); Basseggio (2011); Betti (1992); Bello Junior (2008); Cavalcante (2013); Darido (2005); Falkenbach (2002); os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (2016) entre outros autores. Constatamos que cabe a Escola e aos profissionais da educação, notadamente da área de Educação Física dar rumos, objetivos, realçar valores positivos ao esporte, fazendo com que ele seja um meio e um instrumento que possibilite agregar valores, saberes, espírito coletivo e que contribua para a formação de sujeitos participativos e críticos.