Alfabetização e letramento: uma análise da opinião dos professores do 4°ano sobre esses problemas

Abstract

O letramento se desenvolve continuamente na formação da aprendizagem com diferentes níveis e habilidades, formando o conhecimento no processo de alfabetização do aluno. A presente pesquisa tem como objetivo analisar depoimentos dos Educadores da rede pública de ensino do Município de Arara, Paraíba, em relação às dificuldades encontradas em sala de aula no processo de alfabetização e escrita. Esta pesquisa, de caráter quanti-qualitativo e bibliográfico aborda o tema Alfabetização e letramento: uma análise da opinião dos professores do 4◦ ano sobre esses problemas. Utilizando-se do método de estudo de caso com um processo de coleta de dados, através de um questionário formulado com questões abertas e fechadas, obteve os seguintes resultados: os professores estão cientes das problemáticas enfrentadas e buscam apesar das dificuldades usarem a metodologia do ensino adequada para lidar com a realidade dos alunos. Conclui-se que requer uma busca de novos conhecimentos a cerca desse tema com frequência, pois se trata de um campo muito abrangente e de muita responsabilidade para com a educação, junto ao comprometimento do professor na alfabetização e letramento dos seus alunos.