O ensino de literatura no âmbito do estágio supervisionado: relato de experiência

Abstract

A literatura contribui para nos tornar seres capazes de pensar e agir de forma crítica e reflexiva, pois é por meio da leitura literária que se conhece o novo, seja real ou fictício. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo analisar o ensino de literatura partindo das experiências vivenciadas durante o componente curricular Estágio Supervisionado, especificamente os estágios de intervenção II e III. Objetiva-se relatar especificamente as aulas de literatura ministradas durante os referidos estágios. O trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica e de campo tendo como aparato teórico, os estudos de Cosson (2006) que aborda a atual crise do ensino de literatura no Brasil; Pinheiro (2003, 2014) que aponta diretrizes para esse ensino; os Parâmetros Curriculares para o Ensino Médio PCNEM (2000); as Orientações Curriculares para o Ensino Médio OCEM (2008), entre outros aportes teóricos que discutem a temática abordada. O estudo mostra a importância de se priorizar o ensino de literatura em sala de aula, dada sua importância no processo de desenvolvimento da aprendizagem dos sujeitos envolvidos.