Reflexões de inclusão com a sala Recursos Multifuncionais no município de Puxinanã/PB

Abstract

Este trabalho objetiva-se analisar as práticas pedagógicas das pedagogas da Sala de Recursos Multifuncionais do município de Puxinanã/PB, no que tange às atividades lúdicas realizadas com os (as) alunos (as). Ao problematizar a interação do/a aluno/a com necessidade especial e as práticas pedagógicas da ludicidade, buscou-se a observar as principais atividades lúdicas usadas pelas pedagogas da Sala de Recursos Multifuncionais para o desenvolvimento sociocognitivo. Para operacionar os dados da pesquisa, debruçamos em algumas relevantes referências bibliográficas sobre a temática, realizamos observações na referida Sala de Recursos Multifuncionais e como registro fotografou-se algumas práticas das pedagogas com as crianças “especiais”. A escola apresenta professoras capacitadas com o lúdico no desenvolvimento das crianças com as mais variadas necessidades e com a sala de recursos com materiais didáticos apropriadas para o desenvolvimento pedagógico que viabiliza parceria com a sala regular da escola.