Música na educação infantil cantando, brincando e aprendendo

Abstract

Na educação infantil a música tem o significativo papel de favorecer descobertas e possibilidades vivenciais de aprendizagem, contribuindo no desenvolvimento e no processo de educação. Este trabalho apresenta um estudo sobre a música como estratégia pedagógica com alunos da educação infantil, quanto a relação do cantar, brincar e aprender, tendo como metodologia a observação da prática pedagógica de uma professora e a prática de intervenção da autora do trabalho. A prática da professora contribuiu para a realização da intervenção com alunos da Educação infantil. Os resultados demonstram a importância dessa estratégia no cotidiano da sala de aula para o desenvolvimento inicial e formação desses alunos. A relação do cantar, brincar e aprendizagem, fundamentada com a teoria e prática interventiva na Educação Infantil na etapa em que a criança encontra-se na fase de conhecimentos e descobertas mostraram que são atividades essenciais no processo de desenvolvimento do educando.