Literatura infantil: uma análise do livro "Mamãe, por que os dinossauros não vão à escola?"

Abstract

Este trabalho aprofunda o tema Literatura Infantil através da análise de uma obra literária e tem por objetivo discutir a relevância de se trabalhar, desde muito cedo, com a Literatura. Discute, também, aspectos relacionados às possibilidades que esta ferramenta disponibiliza para a formação do indivíduo, preparando-o para ser capaz de descobrir o seu próprio “eu” e o universo no qual está inserido, tornando-o mais consciente. O referencial teórico teve por base os estudos de Colomer (2007), Souza (2009), Médice (1961), Abramovich (1995), Zilberman (1985), entre outros. Os referidos estudos contribuíram para reflexão do tema, ampliando a discussão sobre a importância da literatura infantil e o papel da escola na formação do leitor. Os resultados alcançados com a pesquisa nos permitem pensar a respeito do trabalho desenvolvido com as crianças e, a partir dessa reflexão, concluímos que o trabalho com a literatura é um processo gradativo de construção e que, se bem trabalhado no âmbito escolar, resultará na formação de um leitor crítico e consciente de suas ideias. A obra literária analisada faz parte do acervo do Programa Nacional biblioteca da Escola – PNBE/2012. Essa análise nos possibilitou a constatação de que nem todo livro de literatura infantil favorece a construção de forma positiva do indivíduo, merecendo uma reflexão por parte do professor, para daí sim ser repassada ao alunado.