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As contribuições da sala do AEE para educação inclusiva

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dc.contributor.author Ramos, Rosimere de Souza
dc.date.accessioned 2020-03-10T12:57:05Z
dc.date.available 2020-03-10T12:57:05Z
dc.date.issued 2017-11-18
dc.identifier.other CDD 370.1
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/21761
dc.description RAMOS, Rosimere de Souza. As contribuições da sala do AEE para educação inclusiva. 2017. 40f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2017. pt_BR
dc.description.abstract Essa pesquisa surgiu do estágio supervisionado onde foi percebida a necessidade de analisar a educação inclusiva na escola pública. Objetivou-se identificar as concepções e desafios de professores sobre a educação inclusiva e a contribuição da sala de AEE para sala regular e seu funcionamento. E especificamente conhecer as concepções de professores sobre a educação inclusiva, identificando o posicionamento e as atitudes de professores diante de alunos com necessidades especiais e investigar a contribuição pedagógica de ensino aprendizagem da sala do AEE. Foi realizado a pesquisa de campo na Creche Municipal Maria Graciete Ramos Castro, cidade de Gurjão –PB. A sala de recursos multifuncionais da creche Municipal no momento está atendendo 23 crianças de diferentes níveis escolar, distribuído em dois turnos. Eles frequentam uma hora por dia no horário oposto a sala regular. Desenvolvem atividades de acordo com a dificuldade de cada aluno utilizando os recursos existentes e confeccionando novos recursos a partir da necessidade das crianças. Esse professor da sala AEE não tem como único papel o atendimento ao aluno. Suas atribuições estão ligadas a ações que promovam igualmente e disponibilidade de recursos de acessibilidade. pt_BR
dc.description.sponsorship Orientador: Elvira Bezerra Pessoa pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Educação pt_BR
dc.subject Educação inclusiva pt_BR
dc.subject Contribuição pedagógica pt_BR
dc.title As contribuições da sala do AEE para educação inclusiva pt_BR
dc.type Other pt_BR


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